小鲫鱼作文,作文

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我家养了几条与众不同的小鲫鱼，为什么说它与众不同呢？因为这几条小鲫鱼是我爷爷自己钓的野生小鲫鱼。

我每天都会去观察鱼缸里面的小鲫鱼，我发现鱼的身体是灰黑色的，它的嘴巴像一个吸盘，总是一张一合的，小鲫鱼的眼睛鼓鼓的，非常有神。这时，我伸手去鱼缸里面摸了一下小鲫鱼，发现它的身体很滑，我心想这时怎么回事呢？于是，我上网查了一下，那是因为鱼在水里游的时候用来减轻水的摩擦和阻力的，那样鱼在水里游的更快。滑滑的粘液下面是一排排整齐的鱼鳞，那一片片鱼鳞像一个个士兵一样保护着它那弱小的身体。我又在想：小雨会睡觉吗？它睡觉的时候眼睛会闭上吗？于是，我又上网查了一下。原来鱼是会睡觉的，只是鱼没有眼皮，所以鱼在睡觉的时候眼是不会闭上的。

我爱我家这几条与众不同的小鲫鱼。而且通过观察小鲫鱼让我弄懂了一些事情，学到了一些新知识，我的心里美滋滋的。不过，我发现我懂的只是太少了，以后我要更加努力的学习，多看书，才会懂得更多。

我家里有一条小鲫鱼，这条小鲫鱼叫“小灰”，是我爸爸从河里钓来送给我的。

小灰很瘦，瘦得像一把剑。小灰的鳞片是灰色的'，而不是黑色的，小灰的头很特别，像一个英文字母“d"，当小灰飞出水面时，就像潜水艇出海一样快，小灰的尾巴像大于号和小于号，因为小灰向左游时，就是大于号，小灰向右游时，就是小于号。小灰吃食时，就会向上游去，先抬头，再张开大口捕住食物津津有味地吃起来。小灰喜欢等我们睡了它才睡，等我给它插上充氧机，它就高兴地和氧气泡泡玩起来。它的感应很灵敏，水有一点动静，它就瞬间游开。

有一次，我想给小灰找一个朋友，就求妈妈买一只龙虾，买回来之后，我把龙虾放入了鱼缸，心想：小灰有朋友了，再也不会寂寞了。没想到，龙虾要吃小灰，我赶紧端了一盆水，把龙虾捞出来放入水里，将它俩分开，才成功地保护了我的小灰。我喜欢我的小鲫鱼——-小灰，你们喜欢吗？

在一条小溪里，住着一条小鲫鱼。小溪是清澈的，小鲫鱼是快活的。

忽然有一天，小鲫鱼说她想去看看海。小鲫鱼也没带行李，说着就出发了。她游哇游，一个多星期后，她进入了一

小小的.河鲫鱼，从你在水箱里出生的那一刻，就注定了你的命运。

每天都有同伴被捞出，看它们在渔网中无力地挣扎，成为了人们的盘中餐，在你幼小的心灵里烙下了深深的印迹。同伴们被捞出，你的眼睛里露出了恐慌的眼神，一定是你在担心自己的安危吧。

当一个渔网伸进了水箱时，你害怕极了，在水箱中横冲直撞，又一个同伴在你横冲直撞时被捞了上去，你的眼睛中又露出了悲痛的眼神，水箱是那么的小，你知道自己早晚有一天要被捞出，能活多长就活多长，同伴中，有同伴因为丧失活下去的信心而翻起了白肚皮，你一直恐慌地生活在这个小水箱中。

那一天，我看见了你，从你无助的眼神里我看出了你对自由的渴望，可我毕竟不是神，不能帮你，这时，一个渔网把你捞了出来，你知道自己厄运难逃，你那无助的眼神望向天空，似乎在向老天爷抗议……

河鲫鱼，你必须坚强。

一天，阿姨兴冲冲地来到我家，手里提着一个大袋子，里面是什么呢?我心里想。这时阿姨打开袋子，我一看，原来是两条活蹦乱跳的鲫鱼。阿姨说：“这两条鲫鱼是刚刚从池塘里捞上来的，给你们尝尝新鲜。”我看着着两条银白色的鲫鱼，心想：“保护动物人人有责”于是我叫爸爸妈妈不要吃掉它们。就这样，两条鲫鱼在我家的一个水池里安了家。

每天，我都要到水池里去看看它们，它们全身银白，鱼鳞在阳光下一闪一闪的，显得格外漂亮，鱼鳍像一把银色的小扇子，一摸就缩了起来。它们的头很小，两只小眼睛一天到晚都睁着。平时它们都很安静，可是一看到我就摇头摆尾，好象在说：“谢谢，谢谢!”可能因为水池太小了，它们总是要跳出来，于是我放了一个脸盆在上面。

我有机会一定要把两条鲫鱼放生掉。

上钩的鲫鱼

水中垂着一个挂满鱼饵的钩。一条鲫鱼顺着鱼饵的香味游过来，向鱼饵看了一下，“真不错，是块美味的东西。”它没有因此而放松警惕，因为它记得不少同伴就是贪食鱼饵而断送了性命。鲫鱼赶紧游开“不能吃，这准是鱼饵。”鲫鱼无法抵御鱼饵那香味的诱惑，过了一会儿，又游到这个鱼饵旁边。对它又进行了一番研究和观察。“不行，决不能上当！

这块东西一定是鱼饵。”鲫鱼警告自己，随即又游开了。鲫鱼游了不远，心里老记挂着这块鲜美的东西，不一会儿，又游回来了。它再一次向这块使它垂涎的食物进行仔细的观察和分析。“也许危险不会太大。”它用尾巴投石问路似的打了一下鱼饵。鱼饵在水中荡了几下，又垂挂在那儿

作文是中华文明发展的重要组成部分需要被认真学习和深入探讨，作文能够借助精彩的描写和构思调动读者情感的积极性。写好文章需要多练习，作文只会写个开头怎么办？请把这篇文章记入您的收藏清单中。

我对小动物有种很强烈的好奇心。妈妈在我的软磨硬泡下，终于答应我去买只小甲鱼。

我将小甲鱼买来，便犹如离弦的箭样飞奔回家，把小甲鱼放入鱼缸。

我发现小甲鱼游泳的姿势可特别了。它收起腿，翻开脚板，用力蹬，就游远了。咦？这不是我刚学会的蛙泳的动作吗？“没想到小甲鱼这么人性化？都学会了蛙泳？”我不禁喃喃自语道。

小甲鱼可不止这么点奇怪之处呢！让我来向你介绍它最与众不同的几点吧！

有次，我闲着无聊，和甲鱼玩起有趣的游戏——铜墙铁壁。我先拿来了四双拖鞋，将它们摆成个方阵，仿佛道铜墙铁壁。我再将小甲鱼放进方阵里。我暗暗地想：哈哈！现在你应该插翅也难飞了。这时，我得意地看看小甲鱼。只见，它慢悠悠地爬向拖鞋，把腿伸向拖鞋，来了个金钩倒立。然后，它又把“手”抓住拖鞋，便成功地登上了“宝座”。它登上宝座，眼睛就直勾勾地看着我，似乎在向我炫耀：“嘿！这不小菜碟吗？还想难得住我？”看到这幕，我惊讶得长大了嘴巴。大概它把拖鞋当作沙发了吧？瞧它在上面左爬爬，右爬爬，昂着头，脖子伸得老长老长，到这里闻闻，到那里看看，副悠闲自得的样子。看样子，它对这“风水宝地”可中意了。我见了，哈哈大笑，心想：原来，小甲鱼也蛮会享受的嘛！

看它这么舒适，我便打算“刁难刁难”它，看看它怎么施展“绝技”。我把它翻了个身，肚皮朝天。咦！照常理，它应该会不停地挣扎呀！它可好，干脆四肢摊，脖子仰，享受起了“灯光浴”。过了老半天，它才开始行动。只见它把脖子伸长，用头使劲地顶着地，同时，它也将自己的身体剧烈摇晃。小家伙利用摇晃的反作用力，使它的壳产生倾斜，再加上头支撑的力量，使它的身子在五秒左右的时间里发生了180度的大转身。哇！小家伙太聪明了，居然会利用物体的反作用力，助自己“臂”之力。我想：如果好好培养，它将来定会成为甲鱼中的“物理学家”。

可在有次，我把它放在阳台上，真正享受日光浴的时候，它却悄无声息地离开了我。

至今我都记着这只可爱的小甲鱼，它为我的童年增添了许多色彩，成为我记忆中道亮丽的风景线。

我的课余生活像一幅七彩的图画，有时打羽毛球，有时打乒乓球，有时给花朵浇水……但是我最喜欢的是逗小

还在寻找好文章不如看看“小猫种鱼作文”，写作文是评价语文水平的有效手段之一，写作是我们向文字致敬的方式也是我们展示出对文字的热爱的方式。好的作文一定要多读多看，你感觉对写作文毫无头绪吗？

森林里住着一只自认为很聪明的小花猫。

春天来了，春光明媚，万物复苏。望着窗外的美景，小花猫决定出门去散散步。

走到一处田埂上，小花猫看点农民伯伯正在田地里辛勤的劳动。它就问：“农民伯伯，您在种什么呀?”农民伯伯抬起头，擦了擦额头上的汗，对小花猫微笑着说：“我在播种玉米呀，到了秋天的时候，就可以收获很多的玉米了。”

听了农民伯伯的话，小花猫若有所思，不禁产生了联想：春天，我把小鱼种到地里，到了秋天也一定能收获很多的鱼吧?这样，我就不用在寒冷的冬天里出门捉鱼了。这真是个好办法，我真是只聪明的猫。小猫为自己的聪明而得意，一路上高兴地蹦蹦跳跳。

回到家，小花猫立马从鱼缸里捞出剩下的小鱼，带上铁锹、水桶来到屋前的菜园里，开始种小鱼。它先挖好一个个一般大小的土坑，然后放进小鱼，接着盖上土，最后还不忘浇水，施点肥。

一阵风起，大树的孩子们，离开了妈妈的怀抱，在空中随风飘荡，有的像是在跳着美丽的舞蹈，有的像是在相互嬉戏着，原来是秋天来了。

小花猫又来到农民伯伯的地里，见满地都是玉米，顿时高兴地不得了，心想既然农民伯伯大丰收了，我的小鱼也一定长出了很多。

于是，小花猫急急忙忙赶回家，拿了铁锹到菜园里一挖，什么都没有;再挖，还是什么都没有;挖开所有的坑，一条小鱼也没有，“聪明”的小猫傻了眼，一屁股跌坐在地上。

小花猫怎么也弄不明白，为什么农民伯伯种下玉米就能收获一大堆的玉米。我种鱼，也浇水，施肥，怎么就得不到鱼呢?

1.理解课文内容，弄清小猫收不到鱼的原因，初步认识事物之间的联系是有规律的。

2.学会7个生字、3个新偏旁，理解字词的意思。

3.看清图意，培养观察能力。

4.朗读背诵课文。

二、教学重点 理解课文内容，弄清小猫为什么收不到鱼的道理。掌握生字词。

三、教具 挂图或投影片、生字卡片。

一、解题。

今天我们再学习一篇看图学文（板书课题）请同学们读题目。从题目上看这篇课文讲的是谁的事？讲了小猫的什么事？我们听说过种树、种菜、种庄稼，但听说过种鱼吗？你们想不想知道小猫种鱼是怎么回事？看了图，学了课文就知道了。

二、指导学生从整体上粗知图意，初步了解课